Özel Alsancak Saysen Anaokulu, İzmir’in Konak Semti’nin Alsancak ilçesinde 1995 yılında Atatürk İlkelerine bağlı, Milli Eğitim Bakanlığı normlarına uygun bir okul öncesi eğitim kurumu olarak kurulmuştur. 1995’ten bu yana okul öncesi eğitiminde öğrencilerin yollarına ışık tutan, güvenilir, seçkin ve saygın bir eğitim kurumu olarak faaliyetlerine devam etmektedir. Alsancak kampüsümüz, 4 cephesi açık 2 katlı müstakil bir binada, 8 derslikli, çok amaçlı aktivite salonlu, yemekhaneli, 1 dönüm bahçeli bir okuldur. Kampüsümüzün bahçesinde 2 tavşan, 11 sevda papağanı, 3 su kaplumbağası, 2 tavuk ve 62 farklı bitki türü vardır. Öğrenmenin öğrenilmesi ilkesinden yola çıkarak bilgiyi depolamaya değil kullanmaya yönelik ‘’çocuk yaşadığını öğrenir’’ gerçeğini ilke edinmiş bir kurumdur. Amacımız; kendine güvenen, dürüst, sağlıklı düşünebilen, sorumluluk sahibi, evrensel değerleri benimsemiş, farkındalığı yüksek, çağdaş ve mutlu bireyler yetiştirmektir. Özel Alsancak Saysen Anaokulu’nda Eğitim anlayışımız; 5 gelişim alanlarına yönelik; sosyal gelişim, dil gelişimi, özbakım becerileri gelişimi, bilişsel gelişim ve fiziksel gelişime ilişkin farklı yaş gruplarına uygun deneyim ortamı sağlayacak niteliktedir. Çocuğun dönem ve gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurularak gözlemleyen, değerlendiren ve ihtiyaçlarını belirleyip destekleyen bir eğitim anlayışı gözetilir. Çocuğa davranış yönetimi olarak ‘’Pozitif Disiplin’’ yöntemi temel alınmış ve tüm eğitim sistemi bu temel anlayış üzerine inşa edilmiştir. Pozitif Disiplin, çocukların kendi hareketlerini kontrol edebilmelerine ve problemlerini çözmelerine yardımcı olan bir yönetim tekniği olduğu kadar, çocukların toplumsal kuralları öğrenirken kendileri hakkında iyi şeyler hissetmelerine de olanak sağlamaktadır. Bu anlayışa paralel olarak, okul öncesi eğitimde 5 gelişim alanında ve 9 çoklu zeka’da (çoklu zeka kuramı) gerçekleştirilen faaliyetler, etkinlikler, aktiviteler, atölye çalışmaları, deneyler, geziler ve gözlemler eğitim planlarına tüm yıl boyunca yerleştirilmiştir. Özel Saysen Anaokulları’nda klasik öğrenme (öğrenenin pasif olduğu öğrenme modelleri) yerine, ‘’Aktif Öğrenme’’ yöntem ve teknikleri ile öğrencilere eğitim verilmektedir. Eğitim ve İdari Kadromuz; Prof. Dr Vesile Yıldız Demirtaş’tan ‘’Aktif Eğitim Programı Teknikleri’’ eğitimi almıştır ve uygulamalarını gerçekleştirmektedir. Sınıflarımız; görsel, işitsel ve dokunsal algıya yönelik olarak 3 tip öğrenme modülüne uygun olarak düzenlemiş ve pratik kullanıma uygun materyaller, görseller, araç ve gereçler ile yaş gruplarına uygun olarak zenginleştirilmiştir. Özel Alsancak Saysen Anaokulu’nda; çocuğun bağımsızlaştırılması yolunda özdenetimini zenginleştirmek ve yönlendirmek amacıyla çocuk için rehber olan öğretmenler rol model olur. Olumlu davranışı yüreklendirir, çocuk tarafından kabul görerek açık ve net sınırlar belirleyerek hedef odaklı çalışır. Çocuğa sosyal beceri kazandırmak amacıyla; iş birliği yapmasını, yardımlaşmasını, kendi haklarını korumasını, sorunlarını çözmek için uygun tartışma ortamları bulmasını sağlayarak fırsat ve etkinlik yaratılır. Öğrencilerin gelişimi her ay düzenli olarak Okul Psikoloğumuz yönetiminde, idari kadromuz ve öğretmenler ile birlikte ekip çalışması eşliğinde takip edilir ve değerlendirilir. Öğrencilerin gelişim değerlendirmesinde; çocuğun yaş gelişim özellikleri doğrultusunda hedeflenen amaç ve kazanımlar, doğal gözlemler ve okul içerisindeki çalışmalar göz önünde bulundurulur. Tüm eğitim-öğretim yılı boyunca 1. Dönem ve 2. Dönem olmak üzere çocukların yaş gelişim özellikleri ve sınıf değerlendirmelerini içeren interaktif eğitim toplantıları düzenlenir ve velilerimize geri dönütleri verilir. Bunun yanı sıra gerekli görüldüğü durumlarda, veliler ile bireysel görüşmeler önceden belirlenen randevu sistemi ile Okul Psikoloğumuz tarafından yapılır. 6 yaş hazırlık sınıflarımıza paralel olarak ‘’ilkokul için bilgilendirme’’ toplantıları 6 yaş velilerimizi ilkokul süreci, ilkokula hazırlık, okul seçimleri ve değerlendirmeleri gibi konular hakkında bilgilendirme amacıyla düzenlenir. 6 yaş öğrencilerimiz için 2. Dönemde mayıs ayının sonlarında velilerimiz ile öncesinden teyitleşerek çocuğun ilkokul olgunluğunu ölçmek amacıyla ‘'Marmara Gelişim Ölçeği’’ okul psikoloğumuz tarafından uygulanır ve testin sonuçları velilerimiz ile yapılan bireysel görüşmelerde paylaşılır.