Özel Keşifler Adası Anaokulu, çocukların öğrenme yolculuğunu merkezine alan yenilikçi bir eğitim kurumudur. Bu anlayışla, çocukları sevgi dolu bir ortamda karşılayarak, onların benzersiz yeteneklerini ve ilgi alanlarını keşfetmelerini sağlamaktadır. Oyun tabanlı öğrenme, sanat etkinlikleri, doğa keşifleri ve akademik programlarıyla çocukların her yönünü geliştirmeyi hedeflemektedir. Eğitim süreci, çocukların doğal meraklarını teşvik ederken, onları farklı disiplinlerle tanıştırarak çok yönlü bir gelişim sağlamaktadır. Özel Keşifler Adası Anaokulu, çocukların doğal meraklarını besleyen ve onları keşfetmeye teşvik eden bir ortamda eğitim sunmayı vizyon edinmektedir. Her çocuğun öğrenme potansiyelini maksimize etmek ve 21. yüzyılın gereksinim duyduğu becerilerle donanmış bireyler yetiştirmek için çaba göstermektedir. Çocukların ilk eğitim yolculuğunda önemli bir adım olan anaokulu deneyimi, onların hayal gücünü, merakını ve öğrenme arzusunu şekillendirmektedir. Bu önemli süreçte, Özel Keşifler Adası Anaokulu, çocukların en iyi eğitim ve deneyimi almasını sağlamak için titizlikle tasarlanmıştır. Güncellenen okul öncesi eğitim programı, çocuk merkezli tasarım yaklaşımını benimseyerek ilerlemeci bir felsefeye dayanmaktadır. Program modelleri, çocukların öğrenme süreçlerine odaklanan bir süreç modeli üzerine kurulmuş ve 21. yüzyılın gereksinim duyduğu birey modelinin geliştirilmesine en etkin çerçeveyi sağlamaktadır. Özel Keşifler Adası Anaokulu, bu yüzyılın gereksinimlerine sahip, problem çözebilen, eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, meraklı, araştıran, iş birliği yapabilen, empati kurabilen, iletişim ve prososyal becerilere sahip, sorumluluk sahibi bireylerin yetişmesini hedeflemektedir. Bu nedenle, salt bilgi sunan bir yaklaşımdan ziyade, etkin öğrenmeyi ilke edinen felsefeler içeren programlar önem kazanmaktadır. Özel Keşifler Adası Anaokulu, bu felsefeyi benimseyerek, eğitim sürecini daha anlamlı ve etkili hale getirmektedir. Okul öncesi eğitim programı, bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak çocukları bilginin pasif alıcıları değil, öğrenme sürecinin aktif katılımcıları olarak kabul etmektedir. Program, çocukların ilgi, gereksinim, yeterlik ve özelliklerine uygun kazanımlar içermekte ve farklı yöntem ve tekniklere olanak tanımaktadır. Ayrıca, öğretmenin rehberlik rolünü vurgulayarak demokratik bir eğitim ortamını teşvik etmektedir. Bu sayede, çocuklar yalnızca akademik bilgi edinmekle kalmamakta, aynı zamanda sosyal beceriler de geliştirebilmektedir.